Realizou-se em Črni Vrh, Idrija e Ljubljana, Eslovénia, entre 18 e 20 de março de 2018, a quarta reunião de parceiros do projeto ESTEAM, cofinanciada pelo programa comunitário Erasmus +.

O projeto ESTEAM teve início em setembro de 2016 e irá chegar ao seu termo em setembro de 2019. Das três partes substanciais definidas, os parceiros do projeto completaram com sucesso a primeira fase dos trabalhos – o levantamento dos currículos nacionais em Ciências Naturais em Portugal, Noruega e Eslovénia, cujo resultado é o e-book publicado em: https://issuu.com/esteam/docs/ebook_raziskava_u__nih_na__rtov_slo.

A análise realizada apresentou algumas informações preciosas e estimulantes sobre as necessidades sentidas por professores e alunos na área da pedagogia das Ciências Naturais, bem como o ponto de vista dos professores em formação. Estes resultados servirão de base para os conteúdos, metodologias e atividades ao ar livre que serão incluídas na nova aplicação pedagógica. Foi, igualmente, feito um esforço no sentido de complementar a aplicação com exemplos de uso prático quotidiano, a fim de permitir o uso de conhecimentos pré-adquiridos em situações da vida pessoal diária. Uma parte da aplicação destina-se a estudar, verificar e testar conhecimentos. No final, constituirá uma ferramenta pedagógica completa, para o ensino de Ciências Naturais, na escola e em casa.

Parte substancial do encontro foi dedicada ao conceito, conteúdo e requisitos técnicos da aplicação. A discussão abordou diversos tópicos, incluindo o desenho da aplicação, as suas funcionalidades e atributos, que tipo de tarefas precisam ser ampliadas e quais são os principais obstáculos técnicos. Os formatos de teste e avaliação da relevância da aplicação e do seu valor pedagógico acrescido também foram abordados. Da discussão, sobressaem as diferentes realidades de cada país e dos seus interlocutores, os diferentes métodos e necessidades, pelo que imensa coordenação e apropriação são necessárias. Apesar destes desafios, o trabalho progride de modo bastante favorável. Na primavera serão testadas as versões-piloto, preparadas com tarefas previamente definidas, aplicadas no exterior, em saída de campo, da qual resultará um conjunto de respostas dos alunos que serão alvo de análise e avaliação. A fase seguinte será a de testar a aplicação em si, versão-teste, no final do presente ano. No próximo ano, todos os elementos das entidades envolvidas no projeto, voltarão a ser sujeitos a uma formação na plataforma web e levarão a cabo distintas ações de divulgação. Cada um dos três geoparques apresentará formalmente a nova ferramenta de aprendizagem, uma vez que a promoção deste novo auxiliar pedagógico é intenção prioritária visando a sua futura comercialização.

Nas atividades à margem das reuniões, os parceiros puderam apreciar a beleza do planalto de Črni Vrh e entrar em contato com a cultura local e o seu ímpar património. Sentiram a hospitalidade dos anfitriões, visitaram a exposição de trabalhos de artesãos amadores locais, experimentaram doces e iguarias caseiras. Em Idrija, percorreram o novo centro de visitantes, a fábrica de fundição de mercúrio. O encontro culminou com uma breve visita à Faculdade de Ciências Naturais e Engenharia, parceira no projeto, e à encantadora cidade de Liubliana.

​A próxima reunião de parceiros terá lugar em outubro deste ano, em Portugal, e novamente na Eslovénia, em junho de 2019, na reunião final do projeto ESTEAM.